Ⅲ.カリキュラム・ポリシー≪教育課程編成・実施の方針≫

学位授与方針として掲げた5つの能力を修得するために、本学の「カリキュラム編成の基本となる主要概念」に基づいて、人間はその人らしく生きること、楽しみ喜び幸せ、癒しを求めて生きる存在であることの理解と、人間性を高め、科学的思考を修得することで看護のジェネラリストとしての統合力を持つ人を育成する方針のもと、基礎分野の一般教養科目、専門基礎分野の医学系科目、保健・福祉系科目、専門分野の専門科目、実習科目、発展科目を配置し、カリキュラムを編成する。

1. 看護専門職者として求められる基本的な資質・能力として、豊かな人間性と高い倫理観を持ち、深い愛と癒しの対人関係力を修得するため、一般教養科目の「文章表現法」「心理学」「人間と生き方」「人間関係論」等、保健・福祉系科目の「カウンセリング論」発展科目の「看護倫理」を配置する。特に、一般教養科目の「セラピーと俳句」を1年次に配置し、その後各学年次の看護学実習と連動した学修プログラムを編成する。また、専門科目の「看護学原論」「基礎看護学Ⅰ」と連動する実習科目の「基礎看護学実習(コミュニケーション)」を配置する。
2. 看護専門職者として求められる基本的な資質・能力として、生命の尊厳に基づくいのちを慈しむ心を持ち、思考力と行動力を修得するため、一般教養科目の「論理学入門」「情報処理」「統計学」「人文教養特別講義Ⅰ・Ⅱ(自然と文化①②)」「法と人権」「医療と人権」等、医学系科目の「生命と倫理」と、専門科目の「基礎看護学Ⅰ」「在宅看護論Ⅰ」「成人看護学Ⅰ」「老年看護学Ⅰ」「小児看護学Ⅰ」「母性看護学Ⅰ」「精神看護学Ⅰ」「地域看護学Ⅰ」を配置する。
3. 看護の対象を理解する基本的知識と看護実践の基本となる専門基礎知識として、科学的な根拠に基づく臨床判断力を持ち、看護過程を展開する力を修得するため、一般教養科目の「健康と運動の理論と実践」「医療のための生物と化学」、医学系科目の「生化学」「人体機能構造学Ⅰ・Ⅱ」「病態治療学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ」「薬理学Ⅰ・Ⅱ」「感染と免疫」等、専門科目の「看護診断学Ⅰ」「基礎看護学Ⅱ-a」「基礎看護学Ⅱ-b」「基礎看護学Ⅲ」「在宅看護論Ⅱ」「成人看護学Ⅱ-a」「成人看護学Ⅱ-b」「老年看護学Ⅱ」「小児看護学Ⅱ」「母性看護学Ⅱ-a」「母性看護学Ⅱ-b」「精神看護学Ⅱ」「地域看護学Ⅱ」、実習科目の「看護過程論実習Ⅰ」「看護過程論実習Ⅱ」「看護過程論実習Ⅲ」を配置する。
4. 多様な場における看護実践に必要な基本的知識として、看護の課題に複眼的視座を持ち、専門的かつ創造的な看護実践力を修得するため、一般教養科目の「現代アメリカ事情」、保健福祉系科目の「食生活と看護」「福祉教育の本質」「社会保障と社会福祉」「医療と経済」「保健医療福祉行政論Ⅰ」、専門科目の「基礎看護学Ⅳ・Ⅴ」「成人看護学Ⅲ」「成人看護学Ⅳ」「老年看護学Ⅲ」「小児看護学Ⅲ」「母性看護学Ⅲ」「精神看護学Ⅲ」「看護診断学Ⅱ」「リスクマネジメント」「国際看護学・災害看護学」「看護管理論」を配置する。
5. 社会と看護学並びに臨地実習と看護学研究からの学びを統合して、看護学の発展のために自己研鑽を継続し、新たな看護の創出を目指す研究力を修得するため、一般教養科目の「社会と家族」、実習科目の「基礎看護学実習(コミュニケーション)」「看護過程論実習Ⅰ」「看護過程論実習Ⅱ」「看護過程論実習Ⅲ」「地域・在宅看護学実習」「成人・老年看護学実習Ⅰ」「成人・老年看護学実習Ⅱ」「小児看護学実習」「母性看護学実習」「精神看護学実習」「課題実習、」発展科目の「卒業研究」を配置する。